a:3:{s:7:"widgets";a:2:{i:0;a:3:{s:5:"title";s:9:"Tehetség";s:8:"nav_menu";i:8;s:11:"panels_info";a:7:{s:5:"class";s:18:"WP_Nav_Menu_Widget";s:3:"raw";b:0;s:4:"grid";i:0;s:4:"cell";i:0;s:2:"id";i:0;s:9:"widget_id";s:36:"e9ec7496-ef7c-4647-8299-00e43d057b19";s:5:"style";a:5:{s:10:"widget_css";s:165:"-webkit-box-shadow: 10px 10px 63px -18px rgba(0,0,0,0.46);
-moz-box-shadow: 10px 10px 63px -18px rgba(0,0,0,0.46);
box-shadow: 10px 10px 63px -18px rgba(0,0,0,0.46);";s:7:"padding";s:19:"10px 10px 10px 10px";s:10:"background";s:7:"#ffffff";s:27:"background_image_attachment";b:0;s:18:"background_display";s:4:"tile";}}}i:1;a:7:{s:5:"title";s:40:"Harrer Tehetséggondozó Műhelyek (HTM)";s:4:"text";s:3896:"<strong>Harrer Tehetséggondozó Műhelyek (HTM)   <img class="size-medium wp-image-551 alignright" src="http://andrasadam.com/harrer/wp-content/uploads/2018/09/Tehetseg_Muhely_-300x265.png" alt="" width="300" height="265" />   </strong>

<strong>A program célja:</strong>
<ul>
 	<li>az iskolába járó tanulók egyéni adottságainak, képességeinek felfedezése</li>
 	<li>a tehetségígéretek számára speciális foglalkozások szervezése</li>
 	<li>az intellektuális képességeknek minél magasabb szintre juttatása</li>
 	<li>a tehetség kibontakozásához szükséges személyiségfejlesztés</li>
 	<li>olyan környezet biztosítása, ahol szárnyalhat a gyerekek fantáziája, szabadon tevékenykedhetnek, játszhatnak</li>
</ul>
<strong>A célcsoport tanulói:                                              </strong>
<ul>
 	<li>6 – 13 éves</li>
 	<li>jó képességű tanulók</li>
 	<li>az osztály tanulóinak legjobb 20%-a kerül beválogatásra</li>
 	<li>meghívásos alapon is be lehet kerülni a műhelyekbe</li>
 	<li>programon belül érdeklődési körnek megfelelő választás</li>
</ul>
<strong>Harrer Tehetséggondozó Műhelyek</strong>

<img class="size-medium wp-image-550 alignright" src="http://andrasadam.com/harrer/wp-content/uploads/2018/09/Tehetseg_Muhely_2-300x228.jpg" alt="" width="300" height="228" />
<ul>
 	<li><img class="size-medium wp-image-548 alignright" src="http://andrasadam.com/harrer/wp-content/uploads/2018/09/Tehetseg_Muhely_4-300x226.jpg" alt="" width="300" height="226" />Kobaktörő /kreativitásfejlesztés</li>
 	<li>Rejtőzködő értékeink
Világnapok</li>
 	<li>Egészséges életmód</li>
 	<li>Harrer Hírek</li>
 	<li>Kis Picassók</li>
 	<li>Kicsinyek kórusa</li>
 	<li>"Ro-bee". Algoritmikus gondolkodás fejlesztése padlórobotokkal.</li>
 	<li>2B@B2 angol nyelvvizsga felkészítés nyolcadikosoknak</li>
 	<li>Vegykonyha</li>
 	<li>Arlecchino Bábműhely</li>
 	<li>Szivacskézilabda</li>
 	<li>Sakk</li>
 	<li>Frizbi</li>
</ul>
<strong>Tehetségterületek<img class="size-medium wp-image-547 alignright" src="http://andrasadam.com/harrer/wp-content/uploads/2018/09/Tehetseg_Muhely_5-300x208.jpg" alt="" width="300" height="208" /></strong>

Gardner többszörös intelligenciaelméletét figyelembe véve dolgoztuk ki programjainkat, komplex tehetségfejlesztő foglalkozásainkat.

<strong> </strong>

<strong>A Gardner által azonosított 8 intelligenciaterület:</strong>

Verbális intelligencia az erőssége azoknak, akik szívesen olvasnak, írnak, akik “jól bánnak a szavakkal”.

Logikai-matematikai területen erősek, akik természetes módon meglátják az összefüggéseket a látszólag össze nem tartozó dolgok között is.

A térbeli-vizuális területen kiemelkedő emberek jól tájékozódnak, grafikonok és ábrák kedvelői, fejlett a belső látásuk.

Az emberekkel való sikeres együttműködés, az eredményes kommunikáció és konfliktuskezelés az inerperszonális terület fejlettségének függvénye.

Az intraperszonális, személyes intelligencia szintje az önismeret, a reflexiós készség, a célkitűzési stratégiák által határozható meg.

A testi-kinesztetikus területen motiváltakat a sportban elért eredményeik vagy kétkezi alkotásaik által lehet felismerni.

A zenei intelligencia speciális területe a jó hallást, a hangszeren való játékot, az énekelés magas szintjén egyaránt megmutatkozhat.

A természeti intelligencia jelei az állatokkal való bánás, a növények gondozása, a természet iránti kiemelt figyelem formájában mutatkozik meg.

Tekintve, hogy ezek az intelligenciaterületek nem elszigetelten mutatkoznak meg, érdemes egymásra hatásukat is vizsgálni.

<em> </em>

<em>Forrás: http://sulihalo.hu/ajanlo/74-aktus/8362-tobbszoros-intelligencia</em>

<em> </em>";s:20:"text_selected_editor";s:4:"html";s:5:"autop";b:1;s:12:"_sow_form_id";s:32:"17480775925b8c440e1ebd1259842942";s:19:"_sow_form_timestamp";s:13:"1537747299540";s:11:"panels_info";a:6:{s:5:"class";s:31:"SiteOrigin_Widget_Editor_Widget";s:4:"grid";i:0;s:4:"cell";i:1;s:2:"id";i:1;s:9:"widget_id";s:36:"3fb0e08a-62d2-4aca-a0ee-4914a44ee0f0";s:5:"style";a:3:{s:7:"padding";s:19:"10px 10px 10px 10px";s:27:"background_image_attachment";b:0;s:18:"background_display";s:4:"tile";}}}}s:5:"grids";a:1:{i:0;a:4:{s:5:"cells";i:2;s:5:"style";a:7:{s:2:"id";s:10:"contentRow";s:7:"padding";s:17:"0px 50px 0px 50px";s:27:"background_image_attachment";b:0;s:18:"background_display";s:4:"tile";s:13:"bottom_margin";s:4:"25px";s:11:"row_stretch";s:4:"full";s:14:"cell_alignment";s:10:"flex-start";}s:5:"ratio";i:1;s:15:"ratio_direction";s:5:"right";}}s:10:"grid_cells";a:2:{i:0;a:4:{s:4:"grid";i:0;s:5:"index";i:0;s:6:"weight";d:0.25;s:5:"style";a:0:{}}i:1;a:4:{s:4:"grid";i:0;s:5:"index";i:1;s:6:"weight";d:0.75;s:5:"style";a:0:{}}}}