Tehetség
- ÉSZAK-BUDAPESTI TANKERÜLETI KÖZPONT III. KERÜLETI TANULMÁNYI ÉS TEHETSÉGGONDOZÓ VERSENYEKRE VONATKOZÓ ÁLTALÁNOS SZABÁLYOK
- Aktuális versenyek
- Harrer-Óbuda Tehetségpont Európai Tehetségpont
- Együttműködés, kapcsolatok -hálózatépítés
- Tehetségnapok
- Pályázatok
- Gazdagító programok
- Jó gyakorlatok
- Harrer Tehetséggondozó Program
- Harrer Tehetséggondozó Műhelyek (HTM)
- Tehetséggondozó táborok
- Eredményeink
- Szakmai partnerek
Harrer Tehetséggondozó Műhelyek (HTM)
Harrer Tehetséggondozó Műhelyek (HTM)
A program célja:
- az iskolába járó tanulók egyéni adottságainak, képességeinek felfedezése
- a tehetségígéretek számára speciális foglalkozások szervezése
- az intellektuális képességeknek minél magasabb szintre juttatása
- a tehetség kibontakozásához szükséges személyiségfejlesztés
- olyan környezet biztosítása, ahol szárnyalhat a gyerekek fantáziája, szabadon tevékenykedhetnek, játszhatnak
A célcsoport tanulói:
- 6 – 13 éves
- jó képességű tanulók
- az osztály tanulóinak legjobb 20%-a kerül beválogatásra
- meghívásos alapon is be lehet kerülni a műhelyekbe
- programon belül érdeklődési körnek megfelelő választás
Harrer Tehetséggondozó Műhelyek
- Kobaktörő/ kreativitásfejlesztés
- Vegykonyha
- Geronimo Stilton Újságírói Iroda
- Öveges-kör
- Varróka
- Kis piktorok
- Nagy piktorok
- Kicsinyek kórusa
- Barkács-kör
- Business project (angol nyelvű)
- Szivacskézilabda
- Sakk
- Sportkör
Tehetségterületek
Gardner többszörös intelligenciaelméletét figyelembe véve dolgoztuk ki programjainkat, komplex tehetségfejlesztő foglalkozásainkat.
A Gardner által azonosított 8 intelligenciaterület:
Verbális intelligencia az erőssége azoknak, akik szívesen olvasnak, írnak, akik “jól bánnak a szavakkal”.
Logikai-matematikai területen erősek, akik természetes módon meglátják az összefüggéseket a látszólag össze nem tartozó dolgok között is.
A térbeli-vizuális területen kiemelkedő emberek jól tájékozódnak, grafikonok és ábrák kedvelői, fejlett a belső látásuk.
Az emberekkel való sikeres együttműködés, az eredményes kommunikáció és konfliktuskezelés az inerperszonális terület fejlettségének függvénye.
Az intraperszonális, személyes intelligencia szintje az önismeret, a reflexiós készség, a célkitűzési stratégiák által határozható meg.
A testi-kinesztetikus területen motiváltakat a sportban elért eredményeik vagy kétkezi alkotásaik által lehet felismerni.
A zenei intelligencia speciális területe a jó hallást, a hangszeren való játékot, az énekelés magas szintjén egyaránt megmutatkozhat.
A természeti intelligencia jelei az állatokkal való bánás, a növények gondozása, a természet iránti kiemelt figyelem formájában mutatkozik meg.
Tekintve, hogy ezek az intelligenciaterületek nem elszigetelten mutatkoznak meg, érdemes egymásra hatásukat is vizsgálni.
Forrás: http://sulihalo.hu/ajanlo/74-aktus/8362-tobbszoros-intelligencia